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育全面发展人才 办一流精品学校

      自2000年以来,无锡金桥教育集团已走过了13年历程。13年来,教育集团在办学过程中始终坚持全面贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,以教育高质量、办学有特色而享誉市内外。在谈到金桥未来的发展时,国家督学、原省教科所所长成尚荣这样说:“金桥,是学生通向未来的金色桥梁。要拓展桥梁的宽度与长度,创新人才培养模式,把学校办成家长满意、社会赞誉度高的品牌学校。”正是怀着这样一份追求,顺应社会、家长与学生的需要,金桥教育集团在2013年举办了初中教育。
      无锡的民办学校这几年来一直在竞争中发展,在竞争中调整。每年的小学招生、初中招生,优秀的民办学校一直是家长的首选,这证明了家长非常看好、非常期待优质教育,同时无锡民办学校大都以他们优异的办学成绩得到了社会的认可。金桥小学13的优质教育也是有口皆碑,如今开始九年一贯制教育首先是为了更好地全面培养人才、有效做好中小学衔接,其次也是满足家长对优质教育的需求,减少择校给家长带来的烦恼。同时新校区实验楼、艺体楼、宿舍楼等一应齐全,学生可以在这优美的校园里完成9年的学习。自初中开办半年来,我们一直在研究初中教育如何在这竞争激烈的环境中生存和发展,如何在坚持金桥原有办学特色的基础上,进一步创新人才培养模式、真正办一流精品学校。
      我们都知道,教育是培养人、成就人、发展人的事业,更是一份面向未来的事业。不仅面向国家、面向社会的未来,更是面向每个人的未来。这是基础教育肩负的神圣使命,也是金桥初中秉承的办学理念。为此,初中教育始终把关注学生未来发展放在首位,把为学生未来成功、成才奠基铺路作为办学目标。基于这样的认识,我们坚持打造“质量一流、特色鲜明、服务精致、管理规范”的精品双语学校,努力追求把学校办成未来精英人才早期培养的摇篮。努力培养具有健全人格、扎实基础、兴趣广泛、双语特长、全面发展的创新型优秀学生。我们的定位很明确:育优秀人才,办精品学校。
      金桥集团提出的办学目标是把学校办成未来精英人才早期培养的摇篮。那什么样的人能成为未来的精英人才?要成为未来精英人才,孩子需要做好哪些准备?著名伊顿公学校长里特先生曾经在做过调查后得出结论:那些优秀毕业生工作后表现上佳的主要原因:工作主动、团队合作精神好、效率高和口头表达能力强。调查同样显示了成功人士的突出优点:热情、精力充沛和持之以衡,而学术能力和专业技能只是一条基本线。所以他觉得把孩子培养成多才多艺、开朗自信、有毅力并且身强体壮是帮助他们走向成功的关键。
      由此可以看出精英人才不是只会考试的人,不是高分低能的人,必须是充满自信、有高度的责任心、有很强的与他人合作的能力、动手操作能力,也必定是具有国际化视野的人。为此我们确定我们的育人目标是要在培养学生全面发展的基础上,更注重学生以上各种能力的培养。我们充分利用我们办学的优势,在课程开设上既能全覆盖国内义务教育的课程,又包含一些国际课程,拓展学生个性,开发学生潜能,让学生在金桥健康成长。为了实现我们的办学定位和培养目标,我们在初一的英语教学中除了用统编教材外,我们引进了国外原版教材,强化双语教学。如增加了全外教O’Lever Science教材,这是由美国斯坦福大学博士Rex M Heyworth编写的。通过这个教材的学习,给了学生一个全新的科学认识。每周2节课,半年下来学生的视野更开阔,听说能力更强,英语专业词汇量大大提高。除此以外,学校还通过开设选修课,培养学生动手能力、探究能力。学校共开设了7门选修课和5门兴趣小组活动。这些特色化课程形式多样、内容丰富,如《食品发酵》、《欧美历史》、《机器人制作》、《名著欣赏》、《奇妙的化学世界》、《生活中的物理》、《素描》、《声乐》、《篮球》、《计算机编程》等等,涉及面广,课时保证,教师有教案,学生有收获,受到很多学生和家长的欢迎。通过这些课程培养了学生的兴趣,注重学生个性化的发展,同时学生的课外知识也得到了的丰富和拓展。
      当然在教材的增加过程中,学校考虑的一个重要因素就是正确处理好学生的“负担”,融合国际课程不等于叠加,而是优化。这种优化是取长补短。我们坚持倡导课堂教学的“有效”“高效”,不增加学生作业负担;我们坚持自修课还给学生,努力培养学生自主学习的能力;我们坚持学生每天有一节活动课,或是体育锻炼,或是兴趣小组活动,或是班队活动,使得每个学生在校都能学有兴趣、健康成长。
      金桥初中作为新的开始,任何方面原封不动的照抄照搬都很难做成功,因此,我们的办学团队不断针对自身特定的时代背景、家长需求、学生特征,制定我们的教学模式。最终目标就是一个:用心办好自己的教育。一个学校的成功,必须依赖于“学生、老师、课程”这三个要素。我们深刻地感受到优秀的教师队伍对于学生的成长以及学校发展的重要性。金桥拥有一个教育理念先进的管理团队,把建章立制的“硬”管理同人文关怀的“软”管理结合起来,通过规范而科学的管理,最终实现学校和谐发展。学校为每位教职员工创设良好的工作环境,使得一批长期在教学一线、具有良好师德修养和扎实教学功底的中青年骨干教师加盟了金桥初中。我们相信有这样一支师德高尚、业务精湛、有国际化视野的教师队伍,必将给金桥初中带来生机与活力。
      13年,金桥人一直追寻着一个梦想:树优质教育品牌,办人民满意学校。如今,金桥初中将继续以“办人民满意学校”为己任,坚持以“教育高质量、办学有特色”为目标,积聚我们的热情和智慧,为学生终身发展服务,真正把学校办成未来精英人才早期培养的摇篮。
2013.12
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