永不褪色的时光
初二3班 戴佳颖
如果初中生活像一部电影，那么《金桥》的票房，肯定最高。因为有她和他的精彩演绎。
她，我的语文老师，大概是年级最忙的老师。她总在奔走，鲜有闲暇时光。她认真地批我们的每次作业，认真地帮我们看订正，帮我们修改。她工作的时候极为专注，在吵闹的课间兀自安静，上课却又充满激情，完完全全把我们拉进她眼中的语文世界。她还经常给我们扩充积累。“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。”“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”......诗词的种子，在我们心中扎根。虽然很忙碌，但这并不影响她对生活的考究。她从不在我们面前表现出疲惫的神色，一直精神抖擞。给我们的小奖品也包装得非常精致，在送我们书的时候，她会很细心地给每个人写赠言，如“阅读抵抗平庸”。遇到她，真的像人生中的最美的朝霞。
而他，我的班主任就不同了。他很严厉，第一次见到他的时候，甚至觉得他奇怪。他姓金，同学们都叫他老金跟他相处久了，就觉得他配得上和金岳霖一样的外号。他有很多奇怪，但很有道理规定，比如打扫卫生要打扫得能在地上打滚，可以英语课不上，但是，一定不能缺体育课，他有一次真的用一节英语课，让我们下去上体育课。他对待班级事务很积极，经常在中午拖地，捡垃圾，拖黑板……他给我们布置的作业很少，但是，我们班的英语成绩一直在年级里不错。他会让我们花时间做听力，读文章，背美文，积累谚语……让我们不知不觉中提高英语水平。他的教学，对班级的管理，以及那种气场，都令我佩服。之前看过一句话：总有人只给你一个微笑就把你打败，比如窗外班主任。大概，他一出现，我就会被打败吧。不过，能够和他一起度过三年的初中时光，我甘愿被他打败。
最美的青春里，遇见最好的同学，最好的老师，《金桥》这部电影里，有我们奋斗的，最难忘的背影。
把回忆留在金桥吧，金桥的时光永不褪色。
金桥——我的成长博物馆
初二4班 吴允执
小升初考试的时候就对金桥充满了向往与期待，那时我觉得，金桥是一个漂亮的学校，我想要在这里度过我的初中生涯。
不久之后，我很荣幸，接到了金桥的录取通知。喜悦和欢乐充斥着我的脑海。我问老师：“我是不是应该选择我喜欢的金桥？”老师说：“孩子，去吧，去你想去的地方！金桥是一个高手如林的地方，那里的同学是通过层层选拔的全市最厉害的一群，那里的老师也是全市最顶尖的一群。” “那我去了以后是不是会从‘鸡头’变成‘凤尾’？” “我相信，你会在金桥这所优秀的初中绽放自己的光彩，这将会是你生命中一段温暖又美好的旅程。”
“一段温暖又美好的旅程！”的确，在金桥求学的一年多，无论是阳光灿烂、书香四溢的校园，还是兢兢业业、循循善诱的老师，亦或是团结友爱、博学多才的同学，都带给我欢乐，陪伴我成长。金桥，就像一座巨大的博物馆，为我的成长创造条件，提供机会。
这里的老师是我见过最亲切、最认真、最团结、最有学问的一群。他们中的每一个都爱生如己，把最细致的关怀送给他们最可爱的孩子们，有时甚至忽略了自己的家人。老师们和我们几乎没有距离。课上，我们一起谈天说地，教学相长；下课，我们共度美好时光，聊天嬉戏。平时，一句轻轻的“老师，您辛苦了”能让他们笑逐颜开；节假日，一声真诚的祝福能让他们激动不已。他们阳光，他们真诚，他们是我们的知己，和我们一起成长。
老师们的课堂就是我们成长的乐园，我享受每一位老师的每一节课。我会和同学们一起，积极地思考老师的每一个问题，认真完成每一次作业。在金桥的课堂上，我们会和老师展开激情洋溢的辩论，求真务实的作风在教室里弥漫；老师会为我们精心准备活泼有趣的游戏，积极进取的精神从那一刻萌芽。他们的课堂包罗万象，上到天文，下到地理；他们的眼睛会说话，带着鼓励，带着赞扬，“你真棒！”“别灰心，再试一次！”“不着急，慢慢来。”是他们让我们把上课当作一种乐趣，把作业当做一次检测，把考试当做一次挑战，把优秀当作一种习惯。
老师们的辛勤付出，我们有目共睹。我想他们也会抱怨生活，也会感到辛苦，因为他们也是活生生的人。但是我知道，当他们看到一双双渴望知识的眼睛，感受到同学们的点点进步，就会觉得自己所付出的一切都是值得的。
这里的同学是我见过最积极、最努力、最可爱、最有同情心的一群。每天，我们在同一个教室里奋斗，在同一片蓝天下奔跑。我们互相学习，互相鼓舞，互相关怀。无论是课堂上擦出的知识的火花，还是课间疯狂的玩耍，还是考前写给彼此的加油信或挑战书，再到生日收到的暖心小礼物，无不见证着我们的深情厚意。
我们丰富多彩的校园活动，让每一位同学的才华得以施展。元旦文艺汇演，一位位演奏家、歌唱家、舞蹈家将艺术之美展现得淋漓尽致，用表演诠释着他们对艺术的理解。你会发自内心地赞叹身边这些厉害的同学，此时你会为自己是金桥人而感到自豪。科技节，科学家宝宝们积极动脑，认真动手。瞧，飞速旋转的小马达、飞翔高空的小火箭、直冲云霄的纸牌屋，精巧灵动、承载着智慧与合作的小制作在金桥诞生。我们不求一举夺魁，只求感受知识的奇妙、做自己热爱的事情。选修课、兴趣小组也卓有成效地开展着，每个同学根据自己的兴趣爱好选择了最心仪的组别。这些课是我们心之所向的科目，和正课一样认真，一样积极。每次下课后，了解“生活中的法律”的小律师教授丰富的法律常识，“DIY社”的社员们献上奇特的小制作，投身“生物实验”的实验员送来美味的葡萄酒……正是因为这里的同学们善于倾听、乐于分享，所以我们每天都有惊喜，每天都有收获。在金桥的每一天，我们都感到充实、快乐！
有温馨、有欢笑，也有竞争、有泪水。考试前，我们都会默默地定一个目标，互相竞争，共同进步。考试失利，有些同学一个人哭泣，悄悄自责，就算是他的竞争对手，也会送上鼓励和安慰。我们齐头并进，积极向上。运动会时，每一个班级每一个运动员都全力以赴，向着最高目标冲刺。我们向往最好，我们有坚定的信念，我们有必胜的信心。这样的我们，最努力，这样的赛场，最可爱，这样的金桥，最潇洒！
我最美好的时光在金桥，我最喜欢的老师在金桥，我最可爱的同学在金桥。我热爱这片沃土，我享受这段旅程。
我从未后悔当初选择了金桥，我从未放弃在金桥绽放最美的自己！
成长的舞台在金桥
初二5班 李亦鋆
白驹过隙，时光飞逝，又是一年春满园。
小学的难忘时光已经成为过去式，新的初中征程又将启航。高尔基说：“青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。” 那么该如何继续奋斗扬帆远航呢？该怎样成为一名全面发展的创新型优秀学生呢？金桥，将会给你所有答案。
作为一名普通的金桥学子，我对于我们学校敢于创新，踏实奋进的校风校纪深感自豪。金桥初中的育人目标，并非空喊口号。为了培养同学们成为全面发展多才多艺的优秀学生，学校开设了一系列的“特色课堂”：每周的选修课、研究性课程、拓展课程等等，本着“我的选修我做主，我的梦想我创造”的宗旨，不仅开拓了我们的眼界，也陪养了我们的兴趣特长和自主探究能力，将目标实实在在地落到了行动上。
对于这一点，我深有感触。每周的选修课和兴趣小组，我选择的是欧美历史以及周五中午的pop海报设计。欧美历史选修课上，老师以哈利波特的人物线索，给我们详细介绍了有关欧美国家的历史和文化，还开设了丰富多彩的活动，比如让我们组队搭建城堡模型，绘制古堡结构等，我们不仅了解到了历史知识，也锻炼了动手能力和协作精神。一小时的Pop海报课程也是非常有趣的，我们可以按照自己喜欢的风格设计五花八门的海报，为属于自己的作品增光添彩，使我们受益匪浅。
学校在夯实文化知识的同时，也大力开设了“课外课堂”，为我们展示才能提供更为广阔的舞台：有一群强身健体的运动族——棒球社团、足球队、啦啦操队；还有一帮温文尔雅的文人墨客——“观山”文学社、“向日葵”美术班、交响乐团。他们都曾在各自的领域里叱咤风云，获得各项殊荣。
当然，关于金桥初中还远远不止这些，还有更多的乐趣和智慧等着你们来发现。俗话说，不经历风雨，怎能见彩虹！亲爱的学弟学妹们，我们代表金桥初中向你们发出热情的邀请！在这里，你一定会找到属于你自己的舞台，让你的青春绽放精彩！
从零开始做编剧
初二6班 吴卿云
还记得那是初一，听到要表演历史课本剧时，几乎全班都沸腾了。
或许是这个活动听起来新奇有趣，或许是每一位同学的心底都藏着一颗演员的种子，又或许是出于对历史故事的兴趣，大家报名十分踊跃。而我也十分荣幸地当上了我们“剧组”的“编剧”，那一刻，我的内心溢满了喜悦。
当我面对着一片空白的文档时，我意识到这事绝非娱乐。一个好的剧本将会决定这场表演的命运，代表着我们班级的荣誉。
要在短短的几分钟表演时间内展现出一个完整的故事、用语言与动作塑造出不同人物的个性、根据时代背景斟酌着每一个称谓、在吸引观众的幽默与对历史的尊重中不断权衡……我从未做过编剧，一切都是从零开始。为了这些，我翻阅着相关的史料，观看了经典的戏剧，在完善着剧本的同时也不觉增长了知识。
排练也是辛苦的。利用自习时间，演员们换上了厚重的服装，在走廊里一遍遍练习着。而我自然也闲不得，一边纠正着大家的语言动作，一边根据建议将剧本删删改改。虽然大家失去了本用来完成作业的时间，但没有人为此抱怨，每个人都尽力表现得最好，渴望为班级争光，已然忘却了时间与辛苦。
终于到了表演的时候，音乐与灯光的交织中，那脍炙人口的故事似乎重现在舞台。当最终听到台下热烈的掌声时，我们觉得一切的付出都没有白费。努力终得回报，那就是最美好的时光。
从零开始尝试，未来由此出现了新的可能。也许将来我会成为一个优秀的编剧呢……
