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兴趣引领成长“玩嗨”第二课堂(二)

创意“插画”

老师先给我们看了许多例图,讲了插画——也就是水彩的基本技法,例如水彩的透明度和晕染效果等等。我们聚精会神地听着,坐在这里的同学大多是被门口那幅老师临摹的星空吸引过来的。“我们今天画糖果色的云朵……”老师提示后,我们立马行动起来,先上铅笔稿,再擦淡,再用湿画法铺上水上色……所有人都全身心投入进课堂。老师也在座位间来回“巡视”。不时微笑着提点我们。插画课真是一个令人愉悦的选修课!

——七(8)班 徐诚希

创意插画是一门精彩纷呈的选修课。一支画笔、一张纸、一盒颜料,漂亮的景物便铺满了画面。老师详细地介绍绘画方法,同学们个个胸有成竹,画笔灵活地在纸上跳跃着、舞蹈着,五彩的云朵,小巧玲珑的盆栽,层层叠叠的梯田,便跃然纸上,让人目不暇接。老师也会时不时走到我们身边,手把手指导我们绘画,悉心指点出可改进的地方。创意插画课不仅内容丰富多彩,还锻炼提高了我们的绘画水平,开拓了我们的视野,让我们的笔下也创造出一片美丽的风景。

——七(2)班 吴茗宇

和煦的阳光从窗外悄悄探进,凝神注视画纸,浸透颜料的画笔轻轻涂抹,浅浅的颜色在水中染开。同学们静默无语,教室中分外和谐,不需要过多的交流,画画的美好我们心知肚明。一幅画总是不经意成型,下课铃总是不经意打响,迈出教室,继续投入到紧张的学习中去。感谢这门课,它让我学会了发现生活中的美好,并将它们记录下来——画在纸上,留在心中。

——七(4)班 陈仪家

速写

曾经,我以为速写与素描师出一派,相差不大。直到亲自上手尝试,我才发现,速写更为不拘小节,意味深长。回想这段画速写的时光,印象最为深刻的便为耳边的古典音乐如晚风般悠扬飘荡,看着图纸,和着音乐,指尖不停。有时,抬头稍望两眼频幕,然后埋头苦画良久。这不像素描般眼中有什么就画什么,而是生动的动态在头脑中一遍遍重复。有节奏的疏密,好似与耳边的音乐融为一体,起起伏伏,曲直凹凸,衍生不断,充满了思索的意味。笔行如风,滑而不草,气韵生动;侧锋横扫,附着简单,酣畅淋漓;指尖游走,自然流畅,一气呵成。就像古人曾说的:“疏可走马,密不透风”。

——七(2)班 孙睿孜

我们画速写是先从临摹大师作品开始。老师分析画面,将结构、绘画方法告诉我们,然后让我们有样学样去模仿,再讲一讲我们的问题及改正方法,让我们去总结经验,来提高水平。刚开始,我们的画仅限于临摹,到现在,我们能够理解画面、自己分析,去画实物,有一个很大的提升。

——七(6)班 崔黄菲

随着一个大大的“录”字批在了我的速写作业上,我就正式成为了一名速写兴趣小组的成员。在付老师生动的讲解和PPT的演示中、同学们全神贯注的思绪和铅笔在速写本上摩擦所发出的“沙沙”声,都使一切看起来如此和谐、融洽。我们在这里不仅学到了有用的速写知识、掌握了速写技能,还收获了友谊、增进了同学间的关系。

——七(8)班 高依迪

DIY

在老师的引导下,我们已动手完成了许多奇思妙想的作品。如用几根毛线可以编织出一个漂亮的“上帝之眼”;用废弃的玻璃瓶可以制作出一盏别致的水晶灯;用几条丝线可以编织出可爱的猫头鹰挂件……让我在动手动脑中体验到了创造的乐趣。每次的活动都能激发我对创新的意识,培养我动手的能力,让我的思想和双手都得到了很好的锻炼。看着一件件自己亲手制作出来的作品,我的心里总会有种莫名的满足感。我很喜欢这个充满乐趣和惊喜的课堂。

——七(6)班 汪思宇

在这里,我们亲手制作了一件件精美的作品:绚丽灿烂的手工编织“上帝之眼”、精致梦幻的“海洋奇景”火烛、呆萌可爱的手工编织猫头鹰……这些不仅是我们精心制作出的作品,更是一个珍贵的纪念,一枚亮闪闪的勋章。DIY不仅提高了我们的动手能力,还令我们在制作的过程中感到无与伦比的快乐和自豪。同学们,从现在开始,do it yourself吧!

——七(8)班 谭月旻

篮球

走进体育馆,一种篮球撞击地面的声音如飓风一般冲入我的耳中。二十几号人,二十几个篮球,弄得地面像触电似的,不住地颤抖。我抱着篮球,竟不知所措地四处乱窜。过了好一会,我平静下来,和其他同学一样,开始练球......一会儿,教练来了,我们站成三排,便开始练习。一开始练的是运球,声音又一次响起,可变得悦耳起来。接下来,终于轮到了我们最爱的投篮训练。我们一个个胸有成竹,摆好姿势......当然,我们还练习了很多有趣的项目,比如“空中接力”......可以说,有了这个兴趣小组,我的每一周都变得十分充实。

——七(2)班 林鹏

“砰砰砰”篮球场上,同学们挥洒汗水,尽情享受篮球带来的快乐。新学期开展的篮球兴趣班吸引了不少热爱篮球的同学,我也不例外。通过层层选拔,选出了我校篮球队的成员。每周五的中午,篮球馆里总会传来阵阵清脆的响声。同学们运球,传球,投篮……每个动作都做的一丝不苟,教练一一指导,帮助同学们纠正动作。最有意思的是每次的挑战环节了,同学们都兴致勃勃,向老师发出挑战,每次对决都精彩绝伦,让人拍手叫好。

——七(4)班 郭一涵

老师来了,我们赶快站好,当老师一个又一个点名的时候,我们心中又激动,又紧张。训练开始了,我们分成六组在老师的口令下一个接着一个地训练。体育馆里很热,没一会儿我们就浑身大汗淋漓。但我们却一点都没有感觉到累,心里全是运动带来的快乐。我非常感谢学校开设篮球兴趣课,让我们可以有机会在学校里面受到专业的篮球训练。这项运动不仅增强了我们的体质,更让我们变得自信阳光!

——七(5)班 周嘉圣

足球

传球,盘带,过人,射门,一套技术行云流水,队友的呐喊欢呼此起彼伏。黑白相间的足球在我们的脚下风驰电掣般地来回滚动,这不仅要个人精湛的技术,更需要团队的配合。正是因为这样,我们才热爱上了它——足球兴趣小组。教练和蔼可亲,幽默风趣,技术也很高超,在他的指点下,我们逐渐学会了各项足球的基本技能。每节课我们还有自由比赛的时间,让我们在球场上挥洒汗水,提高球技。

——七(3)班 奚周运

一开始,教练带领我们热身,再做一些基础动作的训练,之后,就是激动人心的分组踢比赛了!一上赛场,每一个少年都奋力拼搏,使出浑身解数,精彩的盘带、风驰电掣的突破、精妙的传球配合、稳健的防守,个个身手不凡。进球后的兴奋,失球后的失落但不气馁,相互鼓励加油。每周一次的足球课,不光可以强身健体,提高足球水平,也收获了快乐、友谊、自信,同时认识到了团队合作和拼搏的重要性。

——七(2)班 张景淳

一直以来,我都想成为学校足球队的一员,但好几次我都与足球队擦肩而过。就当我想放弃的时候,学校组织了足球社团,让我实现了这个愿望。足球是一项激情四射的活动,它不仅锻炼了我的身体素质,也增强了我和团队的协作意识,更增进了同学之间的友谊。我参加社团之后,我的耐力和足球技术前进了一大步,身体协调性和灵活性提高了,脚下功夫已逐渐由管不住球到掌握了简单的运球。我还认识了一些好朋友。在这个社团里,大家其乐融融,共同训练共同提高。

——七(1)班 全旻晔

羽毛球

我们在体育馆挥汗如雨,羽毛球如同一只只白色的小精灵在空中飞舞。球拍在空中划出一道道弧线,呼呼作响。每一次打完球,我都感觉学习的辛劳都一洗而空,整个人都放松了。打羽毛球不仅锻炼了我们的体魄,还增进了我们的友谊。训练时虽然累得大汗淋漓,但是内心是无比的激动。在球场上驰骋,用球拍书写快乐。每一堂课都充满了欢声笑语。

——七(1)班 钱一凡

羽毛球,一项普通而又不平凡的运动,让我受益匪浅。从新手入门到熟练掌握,从准备活动到挥汗如雨,包含着老师的辛勤和同学们的努力。一次次动作的纠正,让我懂得了坚持的可贵;一声声队友的鼓励,使我明白了团结的重要。课上的认真听讲,课下的勤奋练习,使我们的生活更加充实,让我们的青春绽放光彩。一路走来,留下一串串成长的足迹,收获更好的明天。

——七(4)班 钱奕帆

每当握起那轻盈的球拍时,一种久别的激情就会涌上心头。听着老师富有力量的声音,我已按捺不住要挥拍的冲动。那一次次有力的挥拍,挥出的是自信与阳光,那一道道优美的抛物线,抛出的是烦恼与忧愁,那一声声响亮的呐喊,喊出的是信心与骄傲……滴着汗水的发际、湿透的衣服、酸痛的双臂都无法阻止我对羽毛球的热爱。羽毛球,是我们迈向理想与未来的坚实步伐。

——七(6)班 李想

弦乐

凝神细细谛听,一个个音符像一个个小精灵,美妙的旋律环绕在你的身旁,使你仿佛置身于音乐的海洋,没错,这里就是弦乐兴趣小组。刚拿到谱子时,大家就迫不及待地练了起来,同样一个音,有的高,有点低,同样一段旋律,有的快,有的慢。老师让我们先停止,分为第一小提琴,第二小提琴,低音贝斯,中提琴来练,刚开始,大家都很不协调,有的熟练,拉的飞快,有的不熟练,拉的很慢。经过了长时间练习,我们的节奏越来越相同,配合越来越默契,终于拉出了婉转动听的曲调。

——七(3)班 孙弘程

四个声部,多种乐器,几十名同学的不同演绎汇成一串串美丽的音符,在享受魅力音乐的同时,更让我懂得了合作的意义。每个声部在不同的时间演绎出不一样的旋律,却依旧和谐动听,这需要多么强大的合作精神啊!因为每个人都向着同一个目标献出自己的一点点力量,事情怎能做不好呢?在指导老师斟求的每一个音的音准节奏情感都要表现得严谨而充沛时,我也意识到了做事更要精益求精,没有最好,只有更好。抑扬顿挫的琴声仿佛还萦绕在我的耳畔,参加弦乐兴趣小组不仅陶冶了我的情操,让我沉浸在音乐的海洋,更让我懂得了团队合作的可贵,每一个人的担当的重要和永远精益求精的精神!

——七(5)班 杨奕颖

竹笛

“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。”在我心目中,笛声悠扬婉转,清亮动听。所以刚刚开学的时候,我一下子就从众多兴趣课中挑选了竹笛课。如今,一个学期已经接近尾声,不知不觉中,这支笛子也已经陪伴了我将近半年,它看着我从对笛子一窍不通,到能吹出几个一点都不清晰的音符,再到能断断续续地吹出一首曲子,可以说,它看着我成长。它也让我明白了坚持的意义。因为它,我的青春萦绕着柔和的笛声。我相信,坚持下去结果一定不会太差。

——七(7)班 严天悦

加入竹笛兴趣小组之前,我也曾学过几年,但因为这样那样的原因没有坚持下来。但加入竹笛兴趣小组之后,我的眼界宽了,感悟深了,兴趣又回来了。这源于蒋老师的一曲《流浪者之歌》(一首小提琴独奏曲),当老师用竹笛吹响音符,那时而悠扬、时而欢快、时而轻缓的节奏,似风中雨滴、山中流水、林中清泉,一声一声撞击着我的心田,让我久久不能平静,震惊之余,我发现竹笛不仅可以演绎民族乐曲,它也可以用来表达西洋乐曲。我深深地感受到了竹笛的魅力。

——七(6)班 华铭杰

合唱

初入合唱团,一切都是那样的新鲜而有趣。渐渐地我却发现,在你们的嬉戏打闹背后,藏着严肃严谨的态度;在你们的嘹亮歌喉背后,藏着夜以继日的刻苦练习。当听到优美的旋律盈满教室,当看到老师们脸上发自内心的喜悦与赞赏,我知道,一切都将是值得的。对音乐的热爱让我们遇见彼此,在今后的日子,我们也将一样乘风破浪,扬帆远航!

——七(3)班 孙心玥

合唱是考验大家团队合作默契,又是放飞自我、陶冶情操的一门课程。在我们阿卡贝拉合唱团中,我们有着强烈的责任感和荣誉感,我们认真而努力地排练着,时刻准备代表学校去参加比赛,为学校增光加彩。当我们男女生几个声部合起来时,你听,我们的旋律是多么悠扬,我们的声音是多么空灵,它能直击您的心灵,让您沉浸在我们的音乐里。在合唱团的这段时间里,不仅能学到合唱的一些基础知识,包括发声方法、呼吸技巧、识谱等等,还让我拥有了一群亲如一家的伙伴们。

——七(6)班 秦宇孝

来到合唱团已然有三个月了,回眸走过的路,有泪水,有欢笑。细数校庆时青涩的大齐唱,现在阿卡贝拉的紧密练习,这一切,都不是自己的孤军奋战。或许是因为错过了小学的合唱团,得知自己通过了合唱团筛选时,便毫不迟疑地选择了留下。初见周老师及同伴时,心中漾着满盈的欢喜与憧憬。训练在旁人看来是紧锣密鼓且枯燥无味的,殊不知我们课上快活地吟唱,嬉闹着拿老师打趣的欢乐;殊不知彼时我们立于台上,面向梦幻般的荧光色,拥着彼此,哭着又笑着唱得酣畅淋漓的感喟与感动。“所有的相遇,都是隆重的,是生命中注定的一场约会。你没有走岔掉,你刚好来到这里”。对于我来说,合唱便是这般的相遇。我们都是嵌在那段时光里吟出青春的人,永远都在那里。

——七(7)班 王雪儿

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