播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯。面对“双减”新形势新要求，面对2021新中考改革的实施，初三同学们做出了怎样的调整？9月27日下午，全体初三同学齐聚报告厅，举行“新阶段、新中考、新调整”学习交流大会，一起正视新阶段、了解新中考、作出新调整。
自律的坚持、自主的拓展，再配以科学的方法，无论环境怎样变，相信做好这三点，一定能实现高效的学习。4位优秀学生代表分享了自己进入初三以后，在合理利用时间和自主拓展方面的想法和做法。
九1班 许琳：关于课外拓展，我归纳于计划、整理和热情。
拓展——每一门课的拓展需要我们心里有明确的计划。拓展要均衡，每门科目都要分配到。一天下来，要明确知道自己原计划做什么，做了什么，还有明天要做什么，而不是得过且过。
整理——语文整理就是题型解法，记录整理之余，还要多看多背，不断优化，并运用到解题中去。数学的整理则自主性、个性化更强。我有一本本子，上面不仅有题目和过程，还有简短的分析或与其他题目的联系，也有小专题和不同解法。时间，精力是要付出的，但这使你的理解更深，也是一笔无价的财富。英语的单词积累也是拓展后的小金库，一个暑假，我翻牛津词典查了好多词，也深深感觉到了纸质字典的全面，也培养出对词典的感情。
热情——学习的关键。没有热情的学习只是表面文章，拓展是自己的事情。拓展在精不在多。拓展内容也许跟考试内容没有关系，但在提出与探寻的过程中我知道了更多，这也是拓展的目的。
九3班 丁语攸：就初三的我们而言，时间大体分为两类：一是在校的既定时间，二是可自由支配时间。
“双减”以后，讲究的就是效率，要做好自己在当下该做的事情。对于可自由支配的时间，好好规划好自己要做的事，但并不意味着所有多余的时间都必须拿来写作业，适当的休息也是必要的，务必把握好度。
九5班 李佳钧：一、记录时间以减少浪费：要想管理时间，记录是基础，也是关键。通常情况下，你记录后才会发现，时间的浪费触目惊心，效率的低下惨不忍睹。记录也是改进的前提。有了时间花费的“大数据”，定期进行统计分析，查找效率低下的原因，逐步改进。二、规划时间以提高效率：具体解决三个问题——做什么事、什么时候做、花多长时间做。三、最重要的提醒，也是最重要的原则：执行，坚决执行。
九6班 姜宇馨：高效其实可以分为课堂上和课后两个方面。
要真正投入课堂。投入课堂就要我们学会听课，能在课上和老师们互动，在有限的时间内寻找无限的机会，找不到机会就自己创造。上课少听一分钟，就有可能漏了一个很重要的知识点。
除了学校作业，坚持自主学习，不能一味的追求数量，做过的题就要把它弄懂，或是和同学讨论，或是请教老师。只有这样，才能是学习有效。
奋斗初三的路上，有全体老师真情的陪伴和有效的指导。阚金南老师从“合理利用时间，培养良好习惯；强化自我管理，提升自我约束能力；抵制诱惑，防止惰性侵扰”等方面入手，指导同学们养成良好的学习习惯和行为习惯。
大会最后，高校长针对开学一个月以来出现的问题做了总结，并要求全体初三同学都有“精神自强、行为自律、学习自主”的优秀品质，不负时代、不负韶华、不负期望！
面对新形势，新要求，全体初三同学定会以更自律更自主的态度，更科学有效的学习方法，稳步前行。
