我的孩子现在金桥初中。进入初中近一年的时间，作为一名学生家长，对学校有着满满的信任与感激。当初面临小升初择校时，一方面是孩子对金桥的深厚感情，更重要的一方面是看到金桥初中的育人目标完全代表着我们家长对孩子的期望。教书育人，金桥初中把育人摆在了教育的首位，不功利不浮夸，把孩子交给这样的学校我放心。经过这一年孩子在金桥初中的学习，我和我们很多初中生家长有着同样的感受：有着战略眼光、真知灼见的校长以及在她领导下的一支教学精良、具有高尚师德的教师团队还有一群积极向上的同学们让我们为当初的选择感到非常庆幸。

孩子进入初中正值青春期这个关键年龄段，可以很明显看到孩子生理心理发生的各种变化，也更为凸显了当初选择一所好学校的重要性。在小学的时候，孩子预习复习只是记在家校本上的四个字。很大一部分人自律性不强，对老师和家长的依赖会比较大。到了初中整个学习模式有了非常大的变化，高效学习和自主学习尤为重要，光靠聪明的小脑瓜明显不牢靠了。这个阶段如果过渡不好，对孩子们自信心和将来的学习都将会是很严重的打击。我们金桥初中的老师们有着丰富的经验和超强的耐心和爱心，他们会因材施教帮助孩子们成功越过这道坎儿。在这里我就来说个发生在我儿子身上的真实事例吧。初中第一学期前几次单元测试，我儿子的成绩简直就是过山车，时常出现倒数。我们班班主任马老师约谈了我，他说看孩子目前的情况，我们先不要去管他的学习成绩，家校联手要把他的行为习惯抓好。那时候他的书桌总是最乱的，作业不是忘了带就是忘了记，做事情颠三倒四，连拖地都拖不干净还挑食。发生这样的情况，我们家长心里面的焦虑我想大家应该都能理解。说实话，这样抓行为习惯，基本上都是老师的付出，我能做的仅仅是回家仔细检查下作业多唠叨几句，当然这个唠叨应该不起作用。经过一个学期的调整，这个学期刚开始一周的时候，马老师又给我打电话，跟我说他的行为习惯有了很大改观，现在要开始抓成绩了，而且给了他一个很高的标准定位。我当时真是觉得有点不可思议，心里一点都没谱儿。这能达得到么？在接下来的日子里，我经常能看见儿子写完作业主动拿着书本背诵朗读和复习，这在以前是根本没发生过的。和他谈到学习成绩能不能达标，他会很自信地说我只要努力了就一定行。现在他的学习成绩也是稳步提高，居然能达标了。我不知道在学校里都发生了些什么，但我能明白在这背后老师的付出。这个例子只是发生在我儿子身上的一个方面，还有很多老师很多同学的各种事例就不一一列举了。

我们的老师育人为本，不仅授业解惑，还在行为上给学生们做着榜样，更是对学生人格的形成和健全起着不可估量的作用。这一年里儿子其他方面的变化也是让我大为惊喜的。每周二是他的值日，这一天他会自己早早起床，还要催我动作快点，他要早点去学校做值日—在这里他懂得了责任；平时得到老师奖励的棒棒糖、巧克力宁可自己不吃也愿意分给同学—在这里他懂得了分享；在德育课树立人生目标时他选择了将来想做老师，他跟我说只有各方面都很优秀才能做老师，所以他要更努力—在这里他懂得了方向……事情虽小，背后却是折射出了成长的正能量。在金桥初中，孩子越来越善思乐学。喜欢晚饭时给我普及今天刚讲的历史知识，喜欢看书时看到精彩段落赶紧跑过来给我读一段儿，喜欢和我讨论几何题的更多种可能解法。有时候被一道题目卡住，我劝他先空着明天去问老师，但是他那种不啃出来绝不睡觉的劲头儿和原来遇见难题就打退堂鼓的做法形成的巨大反差总能让我感慨万千。

在这个关键年龄段学习的氛围也非常重要。一个优秀的团队里每个孩子都有各自优秀的方面，如果能在这样一个团队里相互影响相互学习，对于青春期孩子来说会有着很深远的影响。青春期叛逆来源于好奇心，独立意识，教育方法和自尊心等几个方面。表面上看内因是主要的，不过受到什么样的外因影响才是内因形成与否的关键。我们的孩子应该说受复杂社会因素的影响会比较小，那在这个时期老师和周围同学们的影响力非常之大。抓好这个教育的关键期，因势利导，不但可以不叛逆，还能让他们学会正确认识自我，主动设计自我，努力升华自我，形成健全的人格，这将是伴随他们一生的宝贵财富。我和我们学校很多学生家长很熟，经常在我们初中家长QQ群里讨论孩子生活教育方面的事情，也熟悉了很多孩子的各个方面。乐观向上是我对这些孩子们的最直接感受。我是每天自己接送，还负责带两个其他班的男生回家。我最喜欢和他们聊天，聊学校里发生的各种趣事，聊老师，聊同学……从孩子们口中了解他们的校园生活。他们说到学霸的时候能主动肯定学霸的努力，说到自己成绩不理想的时候会主动想问题出在哪儿，怎么提高，还能相互打气。前几天我们班同学还把参加征文得到的书劵集中起来给班级办了个图书角，由同学们投票决定购买书目并自己去挑书采购，主动把自己家的好书捐出来跟同学们分享。他们还制定了详细的借阅制度和各种积分奖惩规定。同学们还自发成立学习互助小组，把自己的难题带来大家一起思考。对他们的成长没有人能做到视而不见。

身处现代信息化社会中，电子产品的诱惑应该会困扰很大一部分家长吧，我们金桥的初中生家长现在基本上不是很担心这个问题。大多数孩子有着各自更健康的兴趣爱好，有喜欢看书的，喜欢弹琴弹吉他的，每天必须健身练肌肉的，还有喜欢熟识无锡大街小巷公交线路的。最近这段时间同学们中间开始流行玩魔方，我每天都能看到他们在走出校门等家长的时间里几个人聚成一小堆儿拿出各式各样的魔方来相互切磋，说到这里我想你们一定能理解我的欣喜和坦然。还有我们的家长群也是个万能的群，互帮互助，有关孩子身心健康的一切话题都被关注着讨论着，还在周末或者节假日相约出游或是一起锻炼。金桥初中的微信公众平台每天更新的教育话题更是让我们家长随时学习、补充着新能量。在这个优秀的团体里，我相信孩子不光是学习，各方面都会取得长足的进步。

金桥初中的课程设置也是让我们家长特别欣赏的。引进国外原版教材的双语课让孩子们愉悦地迈进英语应用的大门，教材内容丰富，知识性强；外教风趣幽默深得孩子们的喜爱，让他们乐于听英语，乐于讲英语，强化了英语听说能力的同时也培养了更好的语感，丰富了词汇量，为将来的可持续性的继续学习奠定更为扎实的基础。金桥大讲堂，帮助孩子们树立人生目标，培养良好的学习习惯，让同学们走上讲台介绍经验，身边的榜样会更加激励孩子们。丰富的选修课和兴趣小组包罗了科学艺术人文体育等各方面，培养孩子们兴趣爱好同时更能让他们开拓视野，发挥天性。去年年底艺体节闭幕式，一台精彩纷呈的文艺演出让我们大开眼界，原来我们的孩子是这样的多才多艺，而且勇于表现自己。这才是真正的素质教育，成绩好的同时培养各方面的综合能力和团队合作精神，这样培养出来的孩子才真正是各大好学校需要的，社会需要的，也是我们家长心里热切的期盼。这样的能力较之于单薄的考试分数可能对孩子一生的影响更大更深远。

这一年时间过得真的很快，但是在孩子身上感受到的成长和变化是巨大的。最明显的变化是孩子懂事了，能主动学习还能自我分析自我改进。一改往日的毛躁，遇事基本上能做到冷静理智。学习上也表现出了韧劲儿:不一定要争第一，但是我一定在努力。看着孩子每天都能非常开心地上学放学，一点点成长一天天进步，我更是要给我们金桥初中由衷地点赞。也为我们的学校、为我们的孩子们骄傲，自豪！

金桥初中一（1）班谢岱佑家长