余文森教授（教育部课程改革专家组核心成员）说新课程的有效性是从人的发展角度来理解的，最集中地体现在新课程的三维目标上。三维目标是实施有效课堂的基础和关键。
本学期我校教研活动，就以三维目标的有效落实为抓手，深耕课堂教学。为了浓厚教研氛围，加强学科研讨，各学科组积极开展了有效课堂教学的研讨活动。
丁婷老师的课堂从单词到句型，由句型到篇章，综合初三中考书面表达的要求，使同学们有效完成最后的语篇输出。
吴剑宁老师课堂内容丰富，用诵读、讲述故事的方式，将学生带进《诗经》的悠远意境中。《诗经》的“一”到“六”，《关雎》中的爱情故事，富有创意的板书设计，适时的知识卡片、资料拓展，由《关雎》而至《蒹葭》的学习迁移，无不巧妙地激发了学生的学习兴趣，真正走进了学生的心中。
耿爱芽老师先从生活中春节期间的数引入，生动形象地帮大家回忆了幂的定义，并抛出本节课的主题引发探究思考。在教学同底数幂的乘法法则时，耿老师没有直接呈现法则，而是通过三个式子的计算，从特殊到一般引导学生自己推出法则，使得知识点的呈现非常自然流畅。
化学肥料对于粮食安全和农业发展都是极其重要的一部分，奚书琴老师紧扣时代内容，娓娓道来，通过两会时事和世界疫情带来的粮食安全危机，结合书本上氮、磷、钾肥、复合肥的具体物质和对应的作用，让学生学会如何利用化肥的相关性质进行简单鉴别，从生活中学习化学，也能够将化学知识应用到生活中去。
郎兆峰老师教授《肩肘倒立》一课时，充分发挥了学生自主学习能动性。教师组织到位，利用彩色拉力带贯穿整节课教学，学生观察、模仿练习积极，达到了预设的练习密度。课堂气氛活跃，学习有热情，有效地完成本课的教学目标和任务。
许靖的这节课以《马达加斯加》这部动画电影为主线，有效地开展课堂活动。“热带大陆”、“高原大陆”等别称，让学生了解撒哈拉以南非洲的自然环境，“黑种人的故乡”、“富饶大陆”、学习击鼓传情等，使学生充分了解撒哈拉以南非洲的人文环境。整堂课上，学生精神饱满、兴致盎然，既动脑又动手，收获颇丰。
三维目标的实现最终依赖于教师的课堂教育智慧。本学期的骨干教师示范课，立足于三维目标，力求课堂教学的效度，是本学期学校有效教学研究的一个环节，展现了金桥踏实的教研态度和良好的教师风采。向课堂要质量，是教学研究永恒的使命，路虽漫漫，但我们必将“上下而求索”，不改初衷。
