学习·成长

今年，教育部正式颁布了义务教育阶段新修订的课程标准。新课标是教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理的直接依据。暑假中，老师们就已经开始了自主研究与学习。28日上午，全体教师又齐聚阶梯教室，集中学习了崔允漷教授关于《义务教育课程方案（2022年版）》解读的讲座，深入解读了课程方案主要内容、课程标准的四大突破、新教学与新评价的建构等内容。

理念先行，实践随后。积极学习、深入研读指导纲领，更新了教育观念，然后就可以慢慢去描绘教育这幅美好蓝图。

调整·沟通

为了让老师更好地适应新学期，也帮助学生积极应对开学综合症，学校还特邀心理咨询师王恩虎老师做了题为《中学教师积极心态调适》的健康讲座，他为老师们科普了心理防护术，并传授了实用的师生交流、家校沟通策略。

总结·展望

这是一支人数众多、身份各异的教师代表团，由班主任、青年教师、年级组长、新初三教师、中层代表构成。他们倾情讲述，分享了自己的工作收获、成长感悟以及新学期工作展望。


家长们信任老师，支持班级工作的原因大部分在于孩子对于老师的肯定。所以只要用心对待孩子，认真做好本职工作，良好的家校关系自然水到渠成。——杜微

面对学生，要像神农尝百草一般，尝试各种方法。尽力而为，直到无能为力。就算没有什么办法时，还有一颗真心待你。——顾闻

把参加各种教学比赛并努力取得好成绩当作是炼内功、丰底蕴、强力量的重要途径。当孤军奋战变成团体合作，一切挑战便不再让人害怕。——唐慧娟

引导学生广泛阅读、全学科阅读，让学生们在不同的学科中关注语文，真正的在生活中学习语文、应用语文，积累自己的独特的生活素材。——毛帅帅

英语教学正经历着变革，传统教学模式已不能满足时代的要求了。英语教师得走出传统角色，进行新的角色定位，成为学生跨文化交际能力的引领者和教学的实践者。——华博

近几年的中考物理命题中，出现了一些适应课程改革理念的新动态，其思想体现在：不仅重理论，更重实践；重结果，更重过程；重聚合思维和分析思维，更重发散思维和直觉思维；重知识深度的挖掘和对严谨性的追求，更重与生活的广泛联系和对社会问题的关注。——夏赟

每一个团队的组成、磨合、成长乃至成熟都是一个必然的、特色的过程，这样会形成一种氛围感，然后你就会发现团队里面的每一个成员都不可或缺，所以，七年级组的特色感就来了，那么是怎样的词汇才能配得上我们年级的特点呢？我想，应该是向日葵身上的三个词汇：平凡、无私、温暖。——朱俊杰

我们初三年级拥有执行力最强的团队——班主任团队。他们不仅关注学生们的饮食起居、成长发育、人格健全，还熟知每个学生的学科的优势与劣势，狠抓抓学科平衡，并且及时落实学校布置的各项任务。其次，我们也拥有战斗力最强的团队——任课教师团队。老师们群策群力，团结协作，深入专研教材和教法，务实地策划和落实新中考的应对策略。——邱荣

（无锡）国专师生“戎马转徙，未尝一日废弦诵；艰苦同尝，而无一人出怨言。”我觉得这是一种自觉的精神，虽然我们所处的环境跟那个时候已经不可同日而语，但是新时期新时代也会遇到新的困难，我们也需要这种同舟共济，共克时艰的精神——吕智


今年学校正式落户瑞景道1509号。让我们一起从新学期开始，从新校区开始，全力以赴、向阳出发，开启金桥初中发展新里程！