习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用。当今世界科技进步日新月异，社会对人才提出了更高的要求。在这样的大背景下，义务教育英语课程标准（2022年版）高屋建瓴，给了英语教师更明确的方向指导。守方寸讲台，倾偌大用心。金桥初中的英语教师在用心教学之余积极学习领会新课标精神，努力提升专业能力。9月22日，学校特邀江苏省特级教师、无锡市教研室原英语教研员马岳年老师开设了《2022年版义教课标与一线教师》的讲座。马老师从“新课标的背景”、“新课标的整体变化”和“新课标的具体变化”入手，深入浅出、娓娓道来，给全体英语教师进行了专业实用的教研引领和教学指导。
马老师提到，新课标从科学理念与人民立场出发，提出了“优化课程体系、转变育人模式、改革评价方式、提高人才培养质量”的课改目标，也顺应了当下“减负提质”的需求。英语新课标完善了培养目标、优化了课程内容结构、细化了实施要求，也增强了指导性。马老师从“教育目标、教学评价、核心素养分层描述、英语课程要素关系、教学活动、因材施教、科技赋能、课后服务、教学生态、校本教研”等十个方面对新课标进行了详细的解读。同时告诫英语教师们，只有真正读懂、读透新课标，并结合一线的教学实践和不断反思，才能把握新的教学内容、优化教学方式和评价方式，从而提高英语教学质量。
马老师结合自身的教学经验建议英语教师们要抓住教学内容的本质，提升学生的学习兴趣，关注学生认知心理和可接受性，在英语教学中以主题为引领，以语篇为依托，传授语言知识，帮助学生训练语言技能，提升文化意识并改进学习策略。
最后马老师强调，英语教师在教学时一定要突出实践，组织学生在练中学、在用中学、在创中学，关注课堂的“问答评”，生成动态的、有生命力的自然高效课堂。一线教师应该时刻做好“教学六认真”，在忙于琐碎的教学和教育任务之余尤其要重视教研能力的发展，提升“四个水平”：即思想水平、英语水平、教学水平和教研水平。
电影《阿甘正传》里面有这样一句台词： “Life is like a box of chocolates that you will never know what you gonna get.” 英语教师就像是提供巧克力盒子的魔术师，学生作为体验官在魔术表演中不断的尝试、实践与总结，体验和追求不同味道、形状各异的巧克力，在处处充满未知与惊喜的英语课堂，体会英语学习的快乐和魔力。
