金桥初中的育人目标始终围绕着培养“健全人格、基础扎实、兴趣广泛、双语特长、全面发展”的优秀学生进行，而达成这一目标需要家长、学校、学生三方共同完成。为了加强家校沟通，提高学校教育教学工作质量，我校于11月19日、20日两天分别召开了初中各年级学生家长会，家校共同探讨如何针对不同年级教学目标、根据学生不同的身心发展特点开展教育教学工作。
关键词一：习惯养成
“态度决定一切，习惯成就未来。”培养新生良好的行为习惯，使之摆脱不良习惯对其成长的影响，适应初中的教育管理方式，是初一年级进行衔接管理的一个重要方面。学校通过军训磨练品质、锻炼意志；通过丰富多彩的选修课、兴趣小组培养学生广泛兴趣、探究合作精神；通过各类集体活动锻炼能力、学会交流。根据初中科目多、内容多、难度大、要求高的学情特点帮助学生养成良好的学习习惯。拥有了良好的行为习惯、学习习惯，就能为初中三年的学习生活奠定扎实基础。
关键词二：防止分化
“分水岭”是对初二年级最明确的定位。原有学科难度的提高、新学科物理的加入、其它各科会考的到来，使得初二年级的学生极易出现分化现象。青春期的身心变化更会使学生出现思想上的分化。家校双方应加强沟通，了解学生身心的微妙变化，尊重孩子，不断培养孩子的自信心，这才是家长和学校需要共同努力的方向。同时对成绩的变化进行客观分析，寻找原因，找到解决问题的方法。家校双方需要共同探讨，帮助孩子越过这个心理期、生理期，让每个孩子都能以积极的心态投入未来的学习。
关键词三：冲刺中考
“人生能有几回搏，此时不搏何时博!”初三是初中生活中最关键的一年。为了更好地帮助所有的同学适应毕业班的节奏，以积极的心态，科学的方法投入到学习生活中，家校应齐心协力帮助孩子树立信心、下定决心、保持恒心，形成良好的学习态度；还应帮助孩子培养学问意识、研究意识、全局意识、整理意识，形成好的学习方法。成功需要家校生三方的共同努力，从现在起珍分惜秒、奋力拼搏，才能在不远的将来收获成功、成就辉煌。
家长会为家长提供了全方位了解学校和老师以及学生在校情况的机会，受到了家长的支持与好评；同时也为学校提供了了解孩子在家情况、全面评价学生的机会。“学校教育是叶，家庭教育是根，根深才能叶茂”，相信通过家长会，家校双方必能形成更牢固的合力，共同促进学生优良习惯的养成，为学生未来的全面发展、健康成长打下坚实基础。
