2013年9月1日，无锡金桥双语实验学校初中正式开学。近3年来，金桥初中围绕“将学校办成未来英才早期培养摇篮”的办学目标，坚持教育高质量,办学有特色，全面践行素质教育，取得了令人瞩目的成绩。
涵养学生发展的根基
董事长马自雄认为，未来英才的早期培养，核心是英才素质培养，要让金桥的孩子拥有中国精神，国际视野，健全人格，强健体魄和终身学习的能力。三年多来，金桥初中坚持围绕这一目标，开展了一系列的教育教学活动，奠定学生终身发展的根基。
把立德修身放在首位
强化传统美德教育。开设国学课，让学生从孔子老子、唐诗宋词中汲取丰厚的文化营养；开展形式多样的“感恩月”活动，为学生打下仁爱友善的精神底色。开展“好习惯培养活动”，围绕学习、礼仪、生活等内容梳理出金桥中学生好习惯24条，促使学生养成文明慧雅的言行举止。通过自主团队活动，指导学生自我管理学习目标的制定，学习态度与个人情绪的调适，学习时间和学习方法的调整，住宿生活的合理安排，做最好的自己。进行心理疏导，促使学生正确面对挫折，成熟理智，乐观进取。
彰显双语教育特色
无锡金桥双语实验学校建校之初就开展双语教育，从小学低年级数学开始，向音、体、美、信息技术、科学等学科稳步推进，至今已有15年之久。学校构建了双语学科课程、活动课程、隐性课程和评价体系，制定了《金桥学生英语质量标准》，形成了渗透型、协同型、沉浸型等双语教学课型。金桥初中开办以来，发扬这一特色，聘请具有任教资格的外籍教师，引进新加坡原版教材《Science》进行教学，设置英语、韩语、日语选修课，组织英语文化活动，如英语课本剧表演、英语演讲比赛等，提高学生的英语素养。办学以来每年获无锡市教育局初中英语电视大赛一等奖。
突出学习能力培养
金桥初中确立以能力培养为核心的质量观，将学生学习能力的培养作为课堂教学的重中之重。因学定教，因学施教，因学评教，成为课堂教学的常态。为了优化学生学习能力的培养，金桥初中加强有效教学研究。坚持开展以“聚焦常态教学”为主题的教学研讨活动，立足学生自学能力的提升，立足学生长远发展，处理好教学深度与广度的关系，打造以学为中心的高效课堂，取得了较好的效果。近3年，金桥初中62名教师有32人次在省市区级优质课评比中获奖。
铺设学生起飞的跑道
金桥初中通过开设门类众多的选修课程，组织形式多样的社团活动，为不同潜质学生的成长提供合适的跑道。金桥初中开设国学、篆刻、微电影、话剧欣赏、欧美历史、奇妙的化学世界、生活中的物理、计算机趣味编程等多门选修课。学校有交响乐团、足球队等十几个学生社团。选修课和社团活动坚持自主选择，全员参与，开放式教学。选修课老师，不仅有本校的骨干教师，也有外聘的知名高中的教师、学术领域的专家和外籍资深教师。金桥交响乐团为省内年龄最小、建制最全的学生乐团。2015年9月30日，在庆祝无锡金桥教育创建15周年大会上，金桥学生交响乐团的118名乐手，在上海音乐学院章啸路、钟宏亮教授和美国著名指挥家金•艾特肯博士的联袂指挥下，举行庆典演出。华丽的乐章，优美的旋律，恢弘的气势，赢得听众的阵阵掌声。无锡各大新闻媒体均在显著位置作了报道，高度评价金桥学生的良好艺术素养。由创新班师生组成的“观山文学社”发出“观山观水观天下，写诗写歌写未来”的豪言，作品集《观山》，从征文组稿，到版面设计、校对付印，都由文学社师生共同完成，受到家长的热捧。2014年，学生席宇被奥地利维也纳国立音乐与艺术大学钢琴天才班录取。足球队获滨湖区足球比赛冠军。2014年，金桥爵士乐团获中国爵士乐大赛青少年组金奖和最佳乐队演奏奖。除此以外，金桥学生在省市各级各类比赛中也都获得了优异的成绩。
开阔学生的国际视野
金桥初中从培养学生核心能力、拓宽学生国际视野的高度出发，组织以“游学与修身”为主题的境外游学和短期留学。先后与美国、加拿大、澳大利亚、新加坡等国外名校建立紧密的合作关系，学校每年组织学生赴美国、新加坡、加拿大、澳大利亚等境外名校游学或短期留学，增进对不同文化的理解。让学生处于一个真实的、开放的、全英文的学习环境中，感受西方独特的课程内容和教学风格，丰富了人生阅历，学会了分享、尊重与合作，培养了国际化、多元化的文化理念和思维习惯，提高了英语交流能力。
2015年9月8日，金桥学校正式被英国剑桥大学考试委员会认证授权为“剑桥国际学校”。学生和老师可以直接获得剑桥在小学和初中阶段的全套优质教育，由此，金桥学校的国际化教育跃上新的台阶，学生在良好的国际交流环境中将会演绎出越来越多的精彩。
