金桥初中每周的选修课是同学们非常期待的课程。这学期的选修课让初二的同学们又有了新的期待。看看同学们的感言，你一定也会有身临其境的感受的。
二1马丁：何为之篆刻，未学者以为，篆刻即为印章，印章其为篆刻。非也，篆刻乃一高深艺术，其艺术之高雅，造旨之深厚不言而喻，然其讲师则更为高深。其师姓刘，至于号什么不得而知，然其篆刻技艺之深厚，已非常人所比喻。篆刻简洁，而讲师更是如此。其师上知天文，下知地理，象形文字，再者楷书、隶书、草书、金文、小篆、甲骨文无所不通，无其不晓。使吾等小生兴趣浓旺，以至时时不忘，篆刻初学，简单有趣，有名师相伴，乃人生一大快事哉。
二4李依一：打小我就非常喜欢国学，沉醉其中也受益匪浅，“融四岁，能让梨，悌于长，宜先知”让我懂得孝亲、敬长;“明月松间照，清泉石上流”让我怡情于山水之间;“海内存知己，天涯若比邻”让我珍惜身边的朋友;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让我立志追逐梦想，绝不言弃。
渐渐长大，我初衷不改，并益发地爱上了国学，李义山、苏轼、李清照、施耐庵、曹雪芹都是我熟稔的朋友。只是可惜随着年级的增长，课业的增多，有时我忍痛疏离了他们，而这学期伊始，学校增设了国学、篆刻、微电影等课程，我欣喜若狂，毫不犹豫地报了国学课。国学老师来自省锡中，四十多岁，中等身材，言谈之间，旁征博引总是透着几分儒雅，深受同学的欢迎。老师的国学课，既让我兴奋，又让我惭愧。让我觉得原来我对国学的了解，还是如此的浅薄，竟是井底之蛙呢。老师以青铜文化开篇，就让我觉得意外而惊奇，通过老师的讲授，我了解了我国的青铜文化和历史；也才知晓原来国学不仅仅囿于文字，而是涵盖了哲学、史学、文学、宗教伦理等多方面的内容的。老师还给我们讲老子和他的思路，“道可道，非常道，名可名，非常名”当我嬉笑着如此近乎绕口令的文字时，国学也为我打开了一扇新世界的们：哲学的世界，辩证的世界。“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”让我明白了在面对困难挫折时要乐观要坚强就往往会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的喜悦;“大成若缺，其用不弊，大盈若冲，其用不穷”，当老师深入浅出地解释其实就是没有最好，只有更好的时候，我顿悟了完美的含义，那就是每天进步一点点也是超越自己;“致虚极，守静笃”让我懂得要有所成就，就要守得住寂寞，扛得住诱惑，潜心静心于自己的执着。
我愿做一尾求知若渴的鱼，在老师的引领下，畅游在国学这片清澈而深邃的洋中，广博我之学识，刚毅我之性格，健全我之人格，圣洁我之灵魂。
二3沈若雨：微博、微信、微小说、微机……信息的飞速发展已经把我们带入了一个“微”时代。只需轻点一下鼠标，大千世界就迅速微缩在眼前。微电影，近年来新兴的名词。短短几分钟的影像，就能抓住我们的眼球，把我们带进视频片段中，体验身临其境的乐趣，这正是微电影的魅力所在。在“微电影”选修课中，通过老师精彩的讲解和耐心的指导，我们欣赏微电影，了解微电影，并自编自导自演完成一部微电影，实现我们的编剧梦、导演梦、演员梦，赶一回“微”时代的潮流。期待我们的作品吧！
二2薛亦佶：篆刻是一门源远流长的技艺。自文字创造出来，便有了篆刻。这是一门厚重的文化，一代代文化的沉淀，使得这门技艺古味盎然。第一节课，老师给我们详细讲解了中国文字由繁化简的变化，由大篆，到小篆，再到金文……每一个篆字都是一幅美丽的图画，都是古人智慧的结晶，一个个方方正正的篆字刻在青田石智商，造就了一方方印章，千年，流传。
