梦想，真是一种奇幻的力量。当远古人还在钻木取火，还在与猛兽角斗的时候，人类就产生了超越一般动物的智慧火花。在幻想之中，嫦娥奔月的神话在华夏大地诞生，希腊神话在爱琴海孕育，而正是这些梦幻般的神话催生了人类飞天的征程，才有了阿波罗、神舟九号、天宫一号，也正是这些远古时期的点点梦想汇成了“荷马史诗”、“四书五经”等包孕人类智慧的恢弘巨篇。梦之光、梦之歌催生了含蓄的东方文明，张扬的西方文化，又正是这些“伊甸园”、“乌托邦”的梦想和理想才不断引导人类社会追寻着“世外桃源”的美好生活与“欢乐颂”的美妙旋律。
没有梦的生活绝对是枯燥的生活，倘若人类没有了梦想，社会就永远不会进步。教育也同样如此，倘若孩子内心没有了梦想，他就不会有前行的动力。一年一度的高考即将来临，我想说：
坚信：天生我才必有用
我经常说，“每一个孩子都是一座金矿”，有些人错误地认为，既然“每一个孩子都是一座金矿”，那就应该极大地用力，用最大的人力、最多的物力花大力气去“挖掘”，这样的理解完全错了。倘若以为“每个孩子都是金矿”，只要用力气就行了，那我肯定地告诉你，纵使汗流浃背，可能看见的仅是一段坑道。
我对“金矿理念”的诠释是，家长和老师要坚信“每一个孩子具有极大的个性潜能”，并让“期盼”与“等待”成为真实的教育行为。我们应该认识，并不是所有的人都能成为奥运冠军，并不是每一位孩子都能成为哈佛、耶鲁，清华、北大学子，但一定要坚信，只要家庭教育、学校教育得当，每一位孩子一定能在某一方面做得特别好，一定能成为某一方面的冠军。
不求超常，只求正常
成功是靠每个人自己实实在在创造出来的，而不能依靠任何的“捷径”或“歪门邪道”。有一位成功学大师在进行公开演讲时，一位学员提问：究竟怎样才能成功？大师望向窗外，指着几十米开外正在砌墙的工人说道：就像他们那样，一砖一瓦砌起来，别无他法。
我们改变不了考试的形式，但我们可以优化自己的心态；我们改变不了过去，但可以把控现在；我们不能预知明天，但可以把握当下，安安静静，平心静气应该是每个家长面对高考必须具备的心态。回归课本，查漏补缺，应该是孩子们这几天理性的行为。
卓越绝不是一种形式
每个人都有自己独特的个性和长处，每个人都应该选择适合自己的目标，并通过不懈的努力去争取属于自己的成长。我想，承认孩子的差异，选择最合适的成长目标，并让每个孩子走向适合自己的高校，这应该是每个家庭面对高考的基本理念。
承认个性的差异，就是要在家庭生活中，在学校教育中帮助孩子们发现自身的优势，确定个性发展的方向。我一直相信，我们并不缺乏拔尖人才的种子，但我们仍然缺乏拔尖人才种子萌芽的土壤，缺乏拔尖人才成长的气候，家庭与学校最关键的工作应该是发现孩子的兴趣，促进兴趣的不断发展。在天一文化的影响下，我们看到了群星灿烂的景象：14名同学通过北大、清华自主招生考试，6名同学通过飞行员体检，4名艺术生通过本科自主招生，9名学生录取加州大学伯克利分校，3名同学获得首届无锡市中小学科技发明奖……每个孩子都有不同的发展方向，让“每一个孩子高扬着头生活与学习”应该成为家长和教育工作者的教育理性与教育智慧。有了兴趣，就有了方向，就会有成长的“内驱力”。“条条大路通罗马”，“三百六十行，行行出状元”说的都是一个道理。
成长比“成功”更重要
人生有许多坎，高考不过是人生道路上的一个坎，面对这道坎，“冲过去”，应该成为每个孩子内心的一种声音。家长和孩子们应该相信，成长远比“成功”更重要。高考既是一种选拔性考试，更是年轻人需要的历练，在这过程中，每个孩子的智力、体力、毅力等能力都必然会有所提升。
在我看来，基础教育是要确立孩子对生活、对人生的热爱，从而滋长并强化仁爱之本性；家庭和学校应该在儿童的成长中不断培养孩子对科学和人文的兴趣，进而发展为对某学科、某领域的爱好，乃至内心的无限向往，这样的孩子，才会幸福学习，才有幸福生活。
——沈茂德
